Intelligenzdiagnostik im Vorschulalter
Seminarinformationen
Termin
19. September 2011
Teilnehmerzahl
Maximal 24 Personen
(Die Mindestteilnehmerzahl beträgt 16 Personen)
Seminardauer
9.00 bis ca. 17.00 Uhr
Zielgruppe
Das Seminar richtet sich an Personen, die sich einen aktuellen Überblick über intelligenzdiagnostische Verfahren und die Besonderheiten der kognitiven Leistungsdiagnostik bei Kindern im Vorschulalter verschaffen wollen. Die Inhalte sind von besonderem Interesse für Mitarbeiter von Frühförderstellen, sozial- und neuropädiatrischen Einrichtungen, Erziehungsberatungsstellen, Kinder- und Jugendpsychiatrien, Förderschulen u. a. m., die entweder selbst Kinder testdiagnostisch untersuchen oder ihr Verständnis für die Möglichkeiten und Grenzen der Intelligenzdiagnostik im Rahmen der interdisziplinären Kooperation vertiefen wollen.
Akkreditierung
Diese Veranstaltung ist bei der Psychotherapeutenkammer Niedersachsen (PKN) für die Vergabe von 10 Punkten akkreditiert.
Weitere Informationen erhalten Sie unter:
Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG
Merkelstraße 3
37085 Göttingen
Tel.: 0551 / 99950-0
Fax.: 0551 / 99950-445
E-Mail: seminar(at)hogrefe.de
Kurzbeschreibung
Die Untersuchung des kognitiven Entwicklungsstandes mit Intelligenztests ist ein wesentlicher Bestandteil der klinischen Diagnostik bei Kindern mit Entwicklungsstörungen. Sie trägt zur Diagnose von globalen kognitiven Entwicklungsrückständen und Teilleistungsstörungen, zur Indikationsstellung von Behandlungs- und Fördermaßnahmen und im Rahmen der Beurteilung des sonderpädagogischen Förderbedarfs zu schulischen Platzierungsentscheidungen bei. Beim Einsatz geeigneter Verfahren liefern Intelligenztests wichtige Informationen über die allgemeine kognitive Leistungsfähigkeit, die Sprachentwicklung, visuell-räumliche Leistungen, Gedächtnis u. a. m. Im Vorschulalter müssen Intelligenztests nicht nur die üblichen Gütekriterien erfüllen, sondern auch die Motivation und Mitarbeitsbereitschaft der Kinder wecken und aufrechterhalten. Gefordert ist außerdem die Fähigkeit des Diagnostikers, sich auf die Bedürfnisse und Verhaltensweisen von kleinen Kindern einzustellen, um eine gute Kooperation des Kindes und somit aussagekräftige Ergebnisse zu erreichen.
Ziel des Seminars ist, Fachkräften Grundlagen für die erfolgreiche Auswahl, praktische Anwendung und Interpretation von Intelligenztests (z. B. IDS, SON-R 2½-7, BIVA, K-ABC, CFT 1, WPPSI, KET-KID) bei drei- bis sechsjährigen Kindern zu vermitteln. Außerdem wird dargestellt, wie Entwicklungstests (z. B. WET) und spezifische Leistungstests (z. B. FEW-2) die Intelligenzdiagnostik sinnvoll ergänzen können.
Seminarinhalte
Grundlagen der Intelligenzdiagnostik im Vorschulalter
- Einsatzgebiete und Ziele der Intelligenzdiagnostik
- Ein wenig Theorie: Das Cattell-Horn-Carroll-Intelligenzmodell als Bezugsrahmen für die Planung von Intelligenztestuntersuchungen
- Besonderheiten der Leistungsdiagnostik im Vorschulalter
- Beziehungsgestaltung und Motivierung des Kindes
- Praxisrelevante Qualitätsmerkmale von Intelligenztests
Praxis der Intelligenztestung im Vorschulalter
- Überblick über aktuelle Intelligenztests für Vorschulkinder
- Überblick über Entwicklungs- und Leistungstests, die eine intelligenzdiagnostische Untersuchung sinnvoll ergänzen können
- Testplanung und Testinterpretation: Fallbeispiele
Ihr Referent
Diplom-Psychologe Dr. Gerolf Renner
Gerolf Renner studierte Psychologie an den Universitäten Göttingen und Trier und an der University of North Carolina at Chapel Hill. Er arbeitete als Diplom-Psychologe 20 Jahre in einem Sozialpädiatrischen Zentrum und ist jetzt Dozent für Diagnostik und Psychologie an der Fakultät für Sonderpädagogik der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, Außenstelle Reutlingen. Seine Arbeitsschwerpunkte in der Sozialpädiatrie waren Diagnostik, Beratung und Psychotherapie bei behinderten, entwicklungsverzögerten und verhaltensauffälligen Kindern im Vorschul- und Grundschulalter. Gerolf Renner hat empirische Untersuchungen zu testdiagnostischen Fragestellungen und zahlreiche Testrezensionen veröffentlicht. Zusammen mit Dieter Irblich hat er im Hogrefe-Verlag das Buch „Diagnostik in der klinischen Kinderpsychologie. Die ersten sieben Lebensjahre" herausgegeben, zusammen mit Franz Petermann das „Fallbuch SON-R 2½-7". Gerolf Renner ist Psychologischer Psychotherapeut und Klinischer Neuropsychologe (GNP) und leitet den Qualitätszirkel „Psychologische Diagnostik in Sozialpädiatrischen Zentren" der Deutschen Gesellschaft für Sozialpädiatrie und Jugendmedizin.
Veranstaltungsort
Das Seminar findet im EDEN Hotel, Reinhäuser Landstraße 22a, 37083 Göttingen statt.
Kosten
€ 295,–* (inkl. Mittagessen und Kaffeepausen sowie umfangreicher Seminarunterlagen)
€ 372,–* (mit Übernachtung im EDEN Hotel und Frühstücksbuffet)
(*Alle Preise in € inkl. Mehrwertsteuer, Preisänderungen vorbehalten.)
