Kognitive Interventionen

Kognitive Interventionen und Therapietechniken spielen bei jeder Psychotherapie, gleichgültig, um welches Störungsbild es sich handelt, eine zentrale Rolle. Daher ist es für Psychotherapeuten wesentlich, dass sie verschiedene kognitive Interventionen und Methoden beherrschen. Die heute verfügbaren und evaluierten Methoden lassen sich in Gedankenkontrolltechniken, kognitive Umstrukturierung und metakognitive Interventionen unterteilen, die durch Methoden der Achtsamkeitsintervention und der Emotionsregulation ergänzt werden können.

Der Band stellt zunächst die theoretischen Annahmen der verschiedenen kognitiven Interventionen dar und gibt Empfehlungen zu diagnostischen Methoden zur Erfassung der verschiedenen kognitiven Konstrukte. Anschließend werden die teilweise recht unterschiedlichen Interventionen, die sich aus den theoretischen Modellen ergeben, beschrieben. Das Vorgehen wird anhand hilfreicher Materialien und Fallbeispiele illustriert. Ein Überblick über die empirischen Belege zeigt, dass kognitive Interventionen einen gut untersuchten Standard jeder Psychotherapie darstellen, egal ob in der Einzel- oder in der Gruppentherapie. Jeder Psychotherapeut sollte die hier vorgestellten Inhalte und Methoden anwenden und vermitteln können.

"Standards der Psychotherapie" - die neue Buchreihe für die Psychotherapieausbildung

„Der Leser kann in verschiedener Hinsicht von diesem Buch profitieren: Es eignet sich als detailliertes Nachschlagewerk, als Planungshilfe für die nächste Therapiesitzung und kann als Update Lehrbücher ergänzen, die schon im Regal stehen.“

Sarah Zimmermann, Spektrum der Wissenschaft, 02/18

„Insgesamt stellt das Buch von Hautzinger und Pössel … einen gelungenen Auftakt der Buchreihe "Standards der Psychotherapie" dar und kann allen Therapeut_innen i.A. empfohlen werden. Es besticht insbesondere durch die kompakte, zusammenfassende Darstellung kognitiver Psychotherapien und durch unmittelbare Umsetzbarkeit vieler der beschriebenen Interventionen.“

Dr. Jens Heider, Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, 4/17