Programme zur Förderung des Denkens bei Kindern

Konstruktion, Evaluation und Metaevaluation

Herausgeber: Willi Hager

Buch

Vergriffen

Seit einigen Jahren besteht großer Bedarf an ganz verschiedenen Trainingsprogrammen, besonders für Kinder. Bislang sind jedoch Fragen der empirischen Erprobung von Trainingsprogrammen für einzelne oder wenige Personen nicht systematisch behandelt worden. Dieses Buch versucht, einige Lücken zu schließen. Der Hauptteil des Buches befasst sich mit der Evaluation von Förderprogrammen. Dabei steht die Frage nach der Wirksamkeit in der praktischen Arbeit im Vordergrund. Nach einigen Kapiteln zur Konzeption und Evaluation von Trainingsprogrammen und zur Versuchsplanung werden Aspekte der Metaevaluation behandelt und neue empirische Daten zur Wirksamkeit von Trainingsprogrammen vorgelegt.

Ref-ID: 300822_M / P-ID: 300822_M