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SLS 5-8

Salzburger Lese-Screening für die Klassenstufen 5-8

von Michaela Auer, Gabriele Gruber, Heinz Wimmer, Heinz Mayringer

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Einsatzbereich

Bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe (Ende der 5. bis Ende der 8. Klassenstufe) zur Beurteilung der basalen Lesefertigkeit.

Inhalt

Eine im Alltag einfach zu messende Größe, die eine gute Auskunft über die technische Lesefertigkeit gibt, ist die Lesegeschwindigkeit. Das SLS 5-8 erhebt die Lesegeschwindigkeit mittels einer natürlichen Leseanforderung: dem Lesen von sinnvollen Sätzen. Eine Liste inhaltlich einfacher Sätze, die auf das Wissen der Schülerinnen und Schüler abgestimmt wurden, muss möglichst schnell gelesen und der Wahrheitswert jedes Satzes beurteilt werden. Das SLS 5-8 ist ein ökonomisch einsetzbares Verfahren, da es mit allen Schülerinnen und Schülern einer Klasse gleichzeitig durchgeführt werden kann. Wie beim SLS 1-4 liegen auch beim SLS 5-8 zwei Parallelformen mit unterschiedlichen, hinsichtlich der Leseanforderungen vergleichbaren Sätzen vor. Jede der beiden Satzversionen gibt es in zwei Varianten mit leicht unterschiedlicher Reihenfolge der Sätze. Mit den unterschiedlichen Satzversionen kann der Test auch in kurzen Abständen wiederholt werden. Unter Verwendung der beiden Abfolgevarianten kann in der gesamten Klasse dieselbe Satzversion verwendet werden, ohne dass ein Abschreiben vom Nachbarn möglich ist.

Ref-ID: T_SLS 5-8_L