Neuerscheinungen
Stressverarbeitungsfragebogen von Janke und Erdmann angepasst für Kinder und Jugendliche
von Petra Hampel, Franz Petermann
Multidimensionales Zwangsstörungsinventar
von Sascha Gönner, Willi Ecker, Rainer Leonhart, Klaus Limbacher
Selbstwertinventar für Kinder und Jugendliche
von Claudia Schöne, Joachim Stiensmeier-Pelster
Produkte
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AAT Aachener Aphasie Test
von Walter Huber, K. Poeck, Klaus Willmes-von-Hinckeldey, D. WenigerDer Aachener Aphasie Test ist ein speziell für die deutsche Sprache entwickeltes Verfahren zur Diagnose von Aphasien infolge erworbener Hirnschädigungen. Der Test lässt eine verlässliche Beurteilung der Spontansprache auf sechs neurolinguistisch definierten Ebenen zu. Geprüft werden sprachliche Störungen beim Nachsprechen, beim Lesen und Schreiben, beim Benennen und im Sprachverständnis hi…
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ATK Abzeichentest für Kinder
von Dieter Heubrock, Iris Eberl, Franz PetermannDer ATK besteht – je nach Alter – aus 3 bis 9 standardisierten Vorlagen mit geometrischen Mustern unterschiedlicher Komplexität, die in der unteren Hälfte des Blattes abgezeichnet werden sollen. Als Orientierungshilfen sind Elemente der Vorlage bereits vorgegeben, die in die Reproduktion einbezogen werden müssen. Auf diese Weise wird eine Diagnostik hirnfunktionell bedingter Störungen erm…
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AMI Achievement Motivation Inventory
von Heinz Schuler, George C. Thornton III, Andreas Frintrup, Rose Mueller-HansonThe Achievement Motivation Inventory (AMI) is a personality inventory designed to measure a broad construct of work related achievement motivation. It is founded on the theoretical work related to the German «Leistungsmotivationsinventar (LMI)» (Schuler & Prochaska, 2001) and enables users to test candidates for 17 different facets of achievement motivation. The theoretical conception of this t…
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AID 3 Adaptives Intelligenz Diagnostikum 3
von Klaus D. Kubinger, Stefana Holocher-ErtlAusgangspunkt der nun vorliegenden »3. Generation«, AID 3 (Version 3.1), der erstmals 1985 erschienenen Testbatterie AID war weniger die Verpflichtung zu einer neuen Eichung (Normierung) laut DIN 33430, als vielmehr das Bemühen, den zwischenzeitlich erfolgten gesellschaftlichen Veränderungen Rechnung zu tragen und folglich inhaltliche Änderungen einer Vielzahl von Aufgaben vorzunehmen. DarÃ…
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ANPS Affective Neuroscience Personality Scales (ANPS) – Deutsche Version
von Martin Reuter, Jaak Panksepp, Ken Davis, Christian MontagDie Affective Neuroscience Personality Scales (ANPS) beruhen im Gegensatz zu vielen Persönlichkeitsfragebögen nicht auf einem lexikalischen Ansatz, sondern sind vor dem Hintergrund zahlreicher neurowissenschaftlicher Studien entstanden. Elektrische Stimulationsstudien und psychopharmakologische Studien am Säugetiergehirn weisen darauf hin, dass es distinkte neuronale Schaltkreise für die Basi…
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AWST-R Aktiver Wortschatztest für 3- bis 5-jährige Kinder - Revision -
von Christiane Kiese-HimmelDer AWST-R – ein Individualtest zur Beurteilung des expressiven Wortschatzumfangs im Kindergartenalter – stellt die Weiterentwicklung des »klassischen« AWST 3-6 dar und lehnt sich als Bildbenennungstest an dessen Format an. Er ist ein objektives, reliables und valides Instrument in der diagnostischen/differenzialdiagnostischen Abklärung von umschriebenen Entwicklungsstörungen der Sprache …
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ADS Allgemeine Depressionsskala
von Martin Hautzinger, Maja Bailer, Dirk Hofmeister, Ferdinand KellerDie allgemeine Depressionsskala (ADS) ist ein Selbstbeurteilungsinstrument, mit dem die Beeinträchtigung durch depressive Symptome innerhalb der letzten Woche eingeschätzt werden kann. Dabei werden sowohl emotionale, motivationale, kognitive, somatische als auch motorisch/interaktionale Beschwerden erfragt. Durch ihre zeitsparende und kostengünstige Anwendbarkeit stellt die ADS ein sehr prakti…
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ADST Allgemeiner Deutscher Sprachtest
von J. SteinertDie ADST-Testbatterie ermöglicht eine umfassende, solide und gleichzeitig unkomplizierte Diagnose sprachlicher Leistungen auf sechs Sprachebenen (Textverstehen, Wortschatz, Wortbildung, Satzgrammatik, Laut-Buchstabe-Koordination inkl. Rechtschreibung sowie Betonung und Aussprache inkl. Zeichensetzung). Es werden auf jeder Sprachebene jeweils die 4 Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen und Schreib…
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AIST-R Allgemeiner Interessen-Struktur-Test mit Umwelt-Struktur-Test (UST-R) - Revision
von C. Bergmann, F. EderDer AIST-R ist eine grundlegende Neubearbeitung (Itemrevision, Neunormierung etc.) des AIST (1992, 1999) und dient der Erfassung schulisch-beruflicher Interessen auf der Basis des Modells von J. L. Holland. Er besteht aus 60 Items, mit denen sechs Interessendimensionen gemessen werden: R: Praktisch-technische Interessen (Realistic), I: Intellektuell-forschende Interessen (Investigative), A: Küns…
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AST 2 Allgemeiner Schulleistungstest für 2. Klassen
von O. RiederDer AST 2 gestattet eine objektive und zusammenfassende Untersuchung der Schulleistungen in den letzten drei Monaten der 2. Klasse. Der Test erfasst über die Untertests Wortschatz, Rechtschreiben, Zahlenrechnen, Leseverständnis und Textaufgaben spezifische Leistungen in den Fächern Deutsch und Mathematik. Der Lehrer erhält dadurch die Möglichkeit der Erfolgskontrolle, einen Vergleichsmaßsta…
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AST 3 Allgemeiner Schulleistungstest für 3. Klassen
von F. FippingerDer AST 3 erfasst nicht nur die Leistung in einem bestimmten Fach, sondern in allgemeiner Form die Leistungsanforderungen, die an Schüler einer 3. Klasse (Sprachverständnis, Sachkunde, Zahlenrechnen, Textaufgaben, Rechtschreiben) gestellt werden. Mit dem AST 3 erhalten Lehrerinnen und Lehrer einen zuverlässigen Maßstab für ihr eigenes Urteil sowie eine Reihe gesicherter Hinweise für besonde…
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AST 4 Allgemeiner Schulleistungstest für 4. Klassen
von F. FippingerDer AST 4 erfasst sowohl die Leistung der Schüler in einem bestimmten Fach als auch darüber hinaus in allgemeiner Form alle Leistungsanforderungen, die an die Schüler einer 4. Klasse gestellt werden. Der Lehrer erhält nicht nur einen zuverlässigen Vergleichsmaßstab (Zensuren), sondern auch Hinweise für seine Beurteilung für die Übergangsauslese zu weiterführenden Schulen. Die 4 Untertes…
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AKT Alters-Konzentrations-Test
von Gerald GattererDer AKT ist ein speziell für ältere Menschen entwickeltes psychometrisches Verfahren zur Messung der Konzentrationsfähigkeit und Vigilanz. Es ist hinsichtlich Verständlichkeit, Aufgabenschwierigkeit und Anforderungen an die Belastbarkeit den spezifischen Bedürfnissen dieser Population angepasst. Aufgabe des Probanden ist es, die jeweils auf dem Testblatt oben gezeigte Figur aus einer Reihe Ã…
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ADAS Alzheimer's Disease Assessment Scale
Deutschsprachige Bearbeitung der Alzheimer´s Disease Assessment Scale von W.G Rosen, R.C. Mohs, K.L. Davisvon R. Ihl, G. WeyerDie ADAS ist eine Skala zur Verlaufsbeurteilung demenzieller Symptome. Dabei werden kognitive Leistungen (Orientierung, Gedächtnis, Benennen von Gegenständen, Befolgen von Anweisungen), aber auch das Verhalten während des Interviews und psychopathologische Symptome erfasst. Von der Durchführung her lassen sich drei Teile unterscheiden: 1. Aktiver Testteil, in dem der Proband eine Reihe von Au…
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ASK Analyse des Schlussfolgernden und Kreativen Denkens
von Heinz Schuler, Benedikt HellBei der ASK handelt es sich um einen vielseitig und ökonomisch einsetzbaren Test. Sie erfasst die beiden Fähigkeitsbereiche "Schlussfolgerndes" und "Kreatives Denken." "Schlussfolgerndes Denken" wird als Fähigkeit definiert, Information verschiedenen Komplexitätsgrades angemessen zu interpretieren und logisch richtige Schlussfolgerungen abzuleiten. "Kreatives Denken" bezeichnet die Fähigkeit…